Expérimentation système (C52) · 36h + 4h CCF oral · Janvier → Juin
L’UE42 forme à piloter le suivi d’une expérimentation en conditions réelles (parcelle, atelier, système de culture) en produisant des données fiables, en les analysant et en restituant des résultats argumentés. Les mathématiques sont mobilisées comme outil d’aide à la décision (tableur, indicateurs, graphes, interprétation).
Échéance : CCF oral en mai–juin. Livrables attendus : jeux de données propres, visuels (graphes), interprétation et recommandations techniques.
Suivre une expérimentation système consiste à définir un protocole de suivi, sécuriser la collecte, structurer les données et produire une analyse permettant une lecture agronomique (ou zootechnique) et une décision argumentée.
Voir la progression
À l’issue de l’UE42, l’étudiant sait :
• choisir des indicateurs pertinents ;
• organiser la collecte (fréquence, protocole, traçabilité) ;
• analyser des données (tableur, graphes, variabilité) ;
• restituer : résultats + limites + recommandations.
• Bases de calcul : proportions, pourcentages, moyennes.
• Lecture de tableaux et de courbes.
• Utilisation élémentaire d’un tableur (saisie, formules, tri/filtre).
• Notions techniques du système étudié (parcelle/atelier).
• Construction d’un plan de suivi (quoi / quand / comment).
• Nettoyage et structuration de données.
• Statistiques descriptives et graphiques (évolution, dispersion).
• Interprétation : cohérence agronomique + limites du dispositif.
CCF en mai–juin : restitution orale appuyée sur des données.
L’étudiant doit expliquer :
• les choix d’indicateurs,
• la méthode de collecte,
• les résultats (tableaux/graphes),
• l’interprétation et les préconisations.
• Un fichier de données propre (tableur) + dictionnaire (unités, variables).
• 3 à 6 graphiques pertinents (évolution, comparaison, dispersion).
• Une synthèse : résultats, limites, pistes d’amélioration du système.
Une progression en 4 phases : cadrer le système, collecter, analyser, restituer. Les mathématiques sont mobilisées pour produire des indicateurs et des représentations utiles, puis argumenter.